APRESENTAÇÃO

  O desporto contemporâneo, nas suas variadas formas teóricas de interpretação, caracteriza-se pelo seu elevado grau de diferenciação na prática e pelo fato de se ter tornado uma componente cultural da vida de todos os países, um fenômeno global.

  Como referem Bento e Meinberg, o desporto tornou-se plural e, nesta dimensão assume novas formas e modelos, novos valores e sentidos. As práticas desportivas, através de suas diferenciadas formas de expressão, propiciam diversas intencionalidades que diferem a partir dos objetivos, dos sentidos e das necessidades de seus praticantes.

  No desporto de rendimento, predominam os aspectos parciais do comportamento corporal e motor, objetiváveis e mensuráveis. Expressão corporal-motora onde se evidencia um fluxo contínuo de ações com componentes ordenados e estáveis, aos quais se aplicam os propósitos fundamentais da padronização, sincronização e maximização. No desporto de crianças e jovens, primam as possibilidades da ação normativa na formação sobre valores, atitudes, habilidades e condutas. No desporto de lazer, ao enfatizar as tarefas higiênicas, de saúde e de catarse, minimiza-se a formalidade e o rigor típico dos regulamentos institucionalizados e abre-se oportunidade para modificações na forma, no espaço, na técnica e na participação. No desporto de reabilitação e reeducação, que configura-se como um coadjuvante de elevado significado nas estratégias de saúde pública e promoção da saúde.

  Como tal, o desporto plural nas suas concepções, conteúdos e formas, procura corresponder a ampla diversidade de estados, de condições, de motivações, de emoções e cognições. É um convite ao desenvolvimento e aperfeiçoamento de modelos paralelos diferenciados e autônomos com estruturas próprias e distintas de valores, de princípios e finalidades. É uma expressão cultural variada, multidimensional e, como tal, ocupa na sociedade contemporânea posição de relevância como fenômeno sócio-cultural e político suscetível de abordagem científica.

  Considerando essa dinâmica inerente ao desporto contemporâneo, e mais, tendo a convicção da necessidade da investigação científica como fator de seu desenvolvimento, criamos junto ao Centro de Excelência Esportivo da Universidade Federal do Rio Grande do Sul o Projeto Desporto -PRODESP-.

  O PRODESP, configura-se num projeto integrado de cunho multidisciplinar e interinstitucional, que se executa na área da educação física e que se dedica primordialmente a duas vertentes do desporto de crianças e jovens claramente delineadas: (a) desporto referenciado à saúde -PRODESP/ESCOLAR e, (b) desporto referenciado a performance - PRODESP/PERFORMANCE

  Na vertende do desporto referenciado a saúde, PRODESP/ESCOLAR, nossa ação é desencadeada no espaço claramente definido da educação física escolar. Neste campo de atuação nosso pressuposto é o de que cabe a educação física enquanto componente curricular dedicar-se, dentre seus tantos objetivos, à promoção da saúde. Portanto, incentivar uma vida fisicamente ativa, desportivamente rica, desenvolver conhecimentos sobre a as relações do desporto e saúde, proporcionar hábitos de lazer fisicamente ativos, desencadear alternativas para a democratização das práticas desportivas, em nossa opinião configura-se num dos papéis centrais da educação física escolar.

  Na vertende do desporto de rendimento, PRODESP/PERFORMANCE, o projeto de pesquisa situa-se com preocupações inerentes a temática da detecção, seleção e monitorização de prováveis talentos desportivos. Em outras palavras, o projeto parte do pressuposto que a prontidão desportiva deverá manifestar-se ao nível de todas as estruturas e funções implicadas na performance (Marques,1997)* .